Муслимова Баян Оралбековна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, высшая квалификационная категория
Образование:
1993-1997 ВКГУ им. Сарсена Аманжолова, специальность, литература "преподаватель казахского языка и литературы" филолог
Женисова Кавхария
Методист отдела учебно-воспитательной работы ,преподаватель физики, высшая квалификационная категория
Маратова Лаура Маратовна
Социальный педагог, преподватель русского языка и литературы
Образование:
В 1994году окончила Семипалатинский педагогический институт имени Шакарима, учитель русского языка и литературы в национальной школе
В 2013 году окончила Университет «Кайнар» г.Семей по специальности «Психология»
С 27.12.1994 по 01.04.2017 год работала в органах внутренних дел г. г Семипалатинска
Цель - воспитание всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей.
Основными задачами воспитательной работы являются:
- содействие формированию патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; формировать политическую, правовую и антикоррупционную культуру личности; росту правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилия в детской и молодежной среде;
- способствование формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни казахстанского общества;
- способствование ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному языку и культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан;
- способствование просвещению родителей, повышению их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей;
- формирование трудовых навыков, экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитию экологической культуры;
- формирование мотивационного пространства, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, способствование формированию её информационной культуры;
- способствование созданию в организациях образования поликультурной среды, формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности;
- создание пространства для эффективного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.
Общечеловеческие и национальные ценности, являясь стержнем целостного педагогического процесса, пронизывают все направления воспитательной работы:
1) воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;
2) духовно-нравственное воспитание;
3) национальное воспитание;
4) семейное воспитание;
5) трудовое, экономическое и экологическое воспитание;
6) поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;
7) интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;
8) физическое воспитание, здоровый образ жизни.
Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное и досуговое время.
В качестве измерителей эффективности реализации воспитательной работы представлены критерии, которые проявляются через отношения личности к окружающему миру, к тем или иным ценностям и общественным явлениям.
